月曜日の入館状況について

今年も7月下旬から8月末までの間､通常休館している月曜日を開館しました。昨年は7月23日が月曜でしたので､今年は一日前にずれて､7月22日が始まりでした。入館状況を見ますと､7/22(63人)､7/29(72人)､8/5(93人)､8/12(251人)､8/19(132人)､8/26(78人)の延べ6日間で､689人となりました。1日平均114.8人､お盆開館は定着していますので､8/12の251人をのぞいた5日間の平均は87.6人となります。この期間中のお盆を除いた火曜から金曜までの4日間､4回分の平均は150人弱ですから､月曜の来館者は概ねその6割ということになり、相変わらずＰＲ不足は否めません。昨年は概ね5割だったので少しは改善したと言えるのかもしれませんが､昨年の6日間の平均は156.3人､5日間の平均は94.4人で､いずれの数値も今年は大きく下がっていることの方を注目しなければいけないでしょう。

｢天下布武｣の歌碑

お隣の文芸の郷のグラウンド前の場所に｢天下布武･鳥羽一郎歌唱｣の歌碑があるのをご存知でしょうか。今年6月に建立され、5日(水)午後2時から除幕式が執り行なわれました。当日は鳥羽一郎さんや作詞された祝部禧丸さんが来られ、あづち信長まつり協議会の方々も参加されたと聞いています。少し長くなりますが､参考までに歌詞を掲載しておきます。

鎧かぶとに生命をあずけ
戦にかけた 天下布武
眼下に望む びわの湖
安土にきずく 金の屋根
引くこと知らぬ 武士が
勝鬨あげる勝鬨あげる ときの声

近江支配をこの手が握る
乱世に生きる 男意気
時代は動く 時の常
我が身に勝る 敵はない
己が神ぞ 信長ぞ
命をかけた命をかけた 天下道(てんかみち)

天下統一(てんがとういつ) 都を前に
勝利にあける 信長も
運命の風は 吹きよせる
人生わずか 五十年
生きるも死ぬも半分半分(ごぶとごぶ)
炎の中へ炎の中へ 夢と散る

｢食｣の講座

夏季特別展｢華麗なる漁と美味なる食｣開催中の講座のお知らせです。前半は｢漁｣でしたので、後半は｢食｣となります。博物館では食することはできませんので､食べたり､買ったりする情報を提供することでご容赦下さい。9月1日(日)には｢琵琶湖を食べる｣ 、9月15日(日)には｢フナズシの謎と魅力｣というタイトルです。いずれも13:30から2階セミナールームです。なお、夏季特別展と同時に開始しました､宿泊券やクルーズ招待券が抽選で当たる｢琵琶湖八珍｣の投票応募期限は9月16日まで､お忘れなく!!!

身近な予防行動---ラジオ体操

日常生活の中で健康や体力を維持していくのは大切なことですが､ついつい後回しになって､健康診断での指摘や医者にかかるような事態になってから反省することが常です。身近な所ではラジオ体操で体を整えることが手っ取り早く､職場や学校で取り入れられ､経験している方も多いと思います。ラジオ体操の歴史は詳しく知りませんが､幼い頃から夏休みには必ずやっていたように記憶しています。最近はテレビ体操として視覚的に情報量が豊富になった関係で､あらためてやってみますと奥が深いと感じます。ヒトの体の中心線や骨組みの基本をバランスよくし､強化するような様々な動作を繰り返し行う､丁寧に行うことで何のための動作なのか自らの体と対話しながら進めることになります。毎日体と会話するという気持ちで続けられるといいですね。
ところで､８月27日には､午前６時から安土文芸の郷グラウンドで、NHKラジオの夏季巡回ラジオ体操･みんなの体操会が開催され､その様子が全国放送されます。安土文芸の郷20周年事業の一環として実施されるそうです。お問い合せは0748-46-2645へ。

博物館で涼もう

残暑の厳しい日が続きます。2013年夏節電クールライフキャンペーンも残り5日間となり、8月30日には終了します。平日のみですが､常設展示は無料で､夏季特別展も大人260円(小中生200円)の割引料金で観覧できます。是非涼みにお出かけ下さい。

ミュージアムグッズあれこれ

博物館では､体験学習用の勾玉キットやヨシ編みキットをはじめ､旅歩きやクルージング用のマップ(安土城跡､文化財シリーズ)､絵はがき､日常的に愛用いただきたいクリアーファイルやボールペン･シャーペン､一筆箋･メモ帳､缶バッジ･マグネット･ストラップ･鏡などのミュージアムグッズを作成販売しています。他にどんなグッズがあればよいか頭を悩ませていますので､皆さんのご意見を寄せて下さい。グッズ作成の参考にさせていただきたいと存じます。

実習生の受入れ

今年も元気な大学生が学芸員の資格取得を目指して勉強に来てくれます。５大学10人の学生さんが８月２５日までの６日間ですが、当館学芸員がつきっきりで､展示事業の実際や資料保存､考古資料･美術工芸資料の取り扱い､｢子ども考古学教室｣など普及啓発･広報などの分野を実地に学ぶこととなります｡ 博物館や文化財を取り巻く状況は､グローバルにもローカルにも相変わらず厳しいものがありますが､閉塞状況を変えていくためには､新しい発見や動きに着目し､これまでの蓄積を新たな視点から再構築するなど､若い世代のセンスや頑張りに期待したいと思います｡